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带着“平板”进教室:互联网为南京中小学生减负

发布时间:2019-11-07 12:59:36 阅读量:3589

新华社南京9月25日电(庞雪婷)“自从我用平板电脑上课和做作业以来,我的知识得到了更牢固的巩固,学习也变得容易多了!”24日下午,石楠附属中学新中益康街分校二年级学生陈杰说。陈杰和他的同学刚刚完成一门数学课。数学老师石凌燕通过在线教学平台将定制练习推送到孩子们各自的平板电脑上,帮助他们完成单元课程的复习和巩固。

在课堂上,学生使用平板电脑来解决问题(由恒力拍摄)

在课堂上,教师解释知识点并在线分发练习,而学生通过平板电脑终端在线接收练习并回答问题。大数据技术还可以实时测量学生的答案并反馈给老师,方便老师根据每个学生的答案给出个性化的教学计划。每半个月左右,教学平台也会自动为每个孩子生成一组错误的问题,以匹配适合孩子的发展训练。

“系统自动生成的错误问题集确实对我帮助很大。过去,我自己整理错误的习题集不仅浪费时间,而且内容不够清晰,现在我不仅可以节省整理时间,还可以得到更多有针对性的练习,大大提高了我的学习效率!”陈杰说。

在新城楚中益康街支行,这种教学方法早已司空见惯。这所学校从2016年开始建设智能校园。从建设之初,叶旭山校长的想法就非常坚定:“让智能教室变得正常,而不是处理参观和检查的“噱头”

为了实现这种“正常化”,学校在南京电气教育厅的支持下,号召孩子们把平板电脑带进教室。“在将这一想法付诸实践之前,我们首先征求了儿童和家长的意见。考虑到并非每个家庭都有条件购买平板电脑,我们还提前购买了一批平板电脑作为备用。如果我们不能或不愿意自己购买设备,我们也可以申请使用学校提供的平板电脑。”南京电气教育博物馆项目管理中心主任申英说。

使用在线平台和平板电脑进行教学已经成为学校的常态

现在,“把平板电脑带进教室”已经在新城滁州市益康街道分店实现了全面覆盖。除了课堂,学校还积极探索基于互联网的校园管理模式。在教室外的走廊里,基于物联网的绿化带正在蓬勃发展。这些绿色植物不需要人工浇水,而是由埋在土壤中的探测器根据温度和湿度自动浇水。每个班级的入口处都有一张电子班级卡。教师和学生可以查看日常信息,如课程表、健康评估等。随时通过班级卡。各科教师也可以通过刷卡验证进入系统,对相关项目进行评分。在这个校园里,一个新的、成长中的智能教学生态圈已经形成。

更有价值的是,互联网在教学中的应用给学生的学习成绩带来了真正的变化。“与几年前我教过的学生相比,接受‘扁平化教学’的学生对知识点的理解更快,学习效率更高,考试成绩更好。”石凌燕说。

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